Evaluación de la gestión institucional y su incidencia en el logro de objetivos estratégicos en Perú

• Resumen
• Abstract

A pesar del crecimiento económico experimentado por Perú en las últimas décadas, persiste una brecha significativa entre la formulación de políticas públicas y su implementación efectiva, limitando el impacto del desarrollo en la población. La gestión institucional emerge como un factor crítico para cerrar esta brecha y lograr que las entidades públicas cumplan sus objetivos estratégicos. Este estudio tiene como objetivo analizar la incidencia de la gestión institucional en el logro de los objetivos estratégicos en las entidades públicas del Perú, utilizando un enfoque mixto con diseño explicativo secuencial. La fase cuantitativa, aplicada a 162 servidores de ministerios, reveló una correlación positiva y significativa (r = .578) entre la gestión institucional y el cumplimiento de metas. Un modelo de regresión múltiple mostró que las dimensiones de "Servicio Civil y Talento Humano" (β = .315) y "Seguimiento y Evaluación" (β = .248) son los predictores más significativos, explicando el 36.4% de la varianza. La fase cualitativa, mediante estudios de caso, confirmó que la profesionalización del servicio civil y una cultura de evaluación orientada al aprendizaje son factores clave que diferencian a las entidades de alto y bajo desempeño. Se concluye que el fortalecimiento de estas capacidades es más determinante que la sola formulación de planes.

Despite the economic growth experienced by Peru in recent decades, a significant gap persists between the formulation of public policies and their effective implementation, limiting the impact of development on the population. Institutional management emerges as a critical factor in closing this gap and ensuring that public entities achieve their strategic objectives. This study aims to analyze the impact of institutional management on the achievement of strategic objectives in Peruvian public entities, using a mixed-methods approach with a sequential explanatory design. The quantitative phase, applied to 162 public servants from ministries, revealed a positive and significant correlation (r = .578) between institutional management and goal attainment. A multiple regression model showed that the "Civil Service and Human Talent" (β = .315) and "Monitoring and Evaluation" (β = .248) dimensions are the most significant predictors, explaining 36.4% of the variance. The qualitative phase, through case studies, confirmed that the professionalization of the civil service and an evaluation culture oriented towards learning are key factors differentiating high and low-performing entities. It is concluded that strengthening these capabilities is more decisive than the mere formulation of plans.