Estrategia de concientización para la formación tributaria de los estudiantes de bachillerato en Venezuela

• Resumen
• Abstract

El presente artículo destaca la iniciativa de la ejecución de una propuesta acerca de la creación estrategias de formación tributaria para la Unidad Educativa San Miguel Febres Cordero del Municipio Los Guayos, estado Carabobo, Venezuela. La idea surge por la necesidad de que los jóvenes entre 12 y 17 años de edad tengan una formación, educación y cultura tributaria, es decir crear conciencia en materia tributaria. En este sentido, el presente estudio es de campo de tipo descriptivo, dado que, previo estudio y análisis de informaciones contenidas en textos, libros, entre otros, se procederá a efectuar un análisis sistemático de un problema existente en la realidad. La recolección de datos se realizó a través de una encuesta con preguntas cerradas encaminadas a los objetivos propuestos, determinándose la falta de conocimiento en materia tributaria, por lo que se recomienda ejecutar la propuesta estratégica de formación tributaria para los estudiantes de dicha institución realizando juegos, dinámicas y talleres de la materia.

This article highlights the initiative for the execution of a proposal on the creation of tax training strategies for the San Miguel Febres Cordero Educational Unit of the Los Guayos Municipality, Carabobo state, Venezuela. The idea arises from the need for young people between 12 and 17 years of age to have a training, education and tax culture, that is to create awareness in tax matters. In this sense, the present study is a descriptive field, given that, after studying and analyzing information contained in texts, books, among others, a systematic analysis of a problem that exists in reality will proceed. The data collection was carried out through a survey with closed questions aimed at the proposed objectives, determining the lack of knowledge in tax matters, so it is recommended to execute the strategic proposal of tax training for students of said institution performing games, dynamics and workshops of the subject.