Educación universitaria y desarrollo humano: Un análisis del caso ecuatoriano

• Resumen
• Abstract

La educación superior constituye un factor determinante para el desarrollo humano integral. Este estudio analiza la relación entre la educación universitaria y el desarrollo humano en Ecuador durante el período 2010-2020. Se utilizó un enfoque cuantitativo-cualitativo, el tipo de estudio es analítico, con diseño documental, basada en fuentes estadísticas oficiales y normativa constitucional. Los resultados muestran una correlación positiva moderada (r=0.609) entre el PIB per cápita y la matrícula universitaria, evidenciando que el crecimiento económico facilita el acceso a la educación superior. Durante 2010-2014, el modelo de crecimiento inclusivo favoreció el aumento de la matrícula (promedio 35.6%) y contribuyó a la mejora del Índice de Desarrollo Humano. Sin embargo, la desaceleración económica 2015-2020 revirtió parcialmente estos avances. Se concluye que el fortalecimiento de la educación superior requiere una visión integral de política pública que articule inversión educativa con políticas de bienestar social y equidad territorial.

Higher education is a determining factor for integral human development. This study analyzes the relationship between university education and human development in Ecuador during the period 2010–2020. A mixed-methods approach (quantitative and qualitative) was used. The study is analytical, with a documentary design, based on official statistical sources and constitutional regulations. The results show a moderate positive correlation (r = 0.609) between GDP per capita and university enrollment, demonstrating that economic growth facilitates access to higher education. During 2010–2014, the inclusive growth model favored an increase in enrollment (average 35.6%) and contributed to the improvement of the Human Development Index. However, the economic slowdown from 2015 to 2020 partially reversed these gains. The study concludes that strengthening higher education requires a comprehensive public policy vision that integrates educational investment with social welfare policies and territorial equity.